前一段时间，中南民族大学毕业典礼上校长李金林的一句“抖音少玩点，好书多看点”刷爆了朋友圈，作为与学生紧密联系在一起、战斗在为学生保驾护航一线的高校辅导员，在莞尔之余，我也意识到当代学生们网络素养的现状十分堪忧，急需重视与引导。

医学生作为高校学生中的独特团体，曾被笑称“课业负担重，年年过高三”“本科难择业，三甲博士起”，用“大器晚成”概括医学生的培养再恰当不过。辅导员不仅担当着“育才”的重任，更要时刻牢记“育人”的使命。所谓“德不近佛者，不以为医；才不近仙者，不以为医”，培养出能为医学做出奉献、能对社会有益的学生，对辅导员工作不断提出新的要求。事实上，随着时代的变化与发展，网络素养的培养已经广泛进入高校，在众多高校中开设的关于“网络素养”的选修课以及高校“第二课堂”的建设吸引了众多学子的追捧，也为学子们接触网络素养的正规教育搭建了平台。结合高校教育的现实情况，网络素养的培养业已成为新时代高校中培育学生的题中之义。同样，网络素养的培养更成为医学生发展情况的衡量指标，关乎着判定医学生是否做到了“成人成才”。

众所周知，网络素养伴随着科技信息革命发展起来。我们为什么需要网络素养？关键要从宏观上理解你我乃至全人类的未来都离不开网络与信息，如今，我们生活的点点滴滴都与网络产生千丝万缕的联系，媒体已然渗透入我们的世界：它丰富了我们的生活，带动物质条件的飞跃；它扩充了我们的视野，带动精神层面的拓展；它产生的文化与内涵，时时刻刻影响着我们的一举一动、一言一行。

如果把快速变化的信息比作“染料”，那么网络可以称为“大染坊”，高校学生大多是富有青春与朝气的年轻人，熟悉各种媒体手段，会使用各种网络载体，面对着信息庞杂，质量良莠不齐真假混淆的网络，学生们无异于一只脚已经踏入了“大染坊”。在现实中使用网络探寻信息时往往一个问题一搜索往往有几百万、甚至几千万条结果链接，在这如此庞大数量的结果中找到自己需要的信息，就像在各种颜色混杂的染料中找到自己需要的那一抹“亮色”，这就要求大学生具备一双辨别真伪的“火眼金睛”，这双眼睛既需要老师亲友的指导与帮助，也需要同学们不断增强自己的信息检索能力，能够筛选出对自己有用的信息和数据。迈开这第一步，可以称为拥有了最基本的网络素养。

与此同时，大学生培养网络素养的应当立足于“网络安全”，以“安全意识”为地基，才能构建运用网络的高楼大厦。当今时代的网络安全面临着越来越严峻的考验，各种信息泄密、资金被盗现象的发生，“网络安全”的重要性现在越来越突出。发生在大学生身边的“校园贷”或是信息泄露等生动鲜活的例子给学生们警示：在网络上冲浪时一定要注意安全，例如不打开弹出的危险窗口，不随便接收陌生人的短信链接，不要轻信中奖信息等。大学生一定要具备一定的网络安全常识，这种常识不仅是规避网络信息危害的安全意识，还应当掌握行之有效的抵制措施。

其次，学生的天职是学习，我认为应当把积极引导学生们接触网络上“学之有益”的信息当做重点。“网络学习”是现在非常流行的一种学习方式，在各大学习门户网站上，每年都会有众多学生收获到自己想要的能力。除此之外，APP学习软件、网上教程视频、各种教学直播随处可见，作为大学生，应该适应这种新型的学习方式，并能从网络上学习自己需要的知识。作为医学生，课堂始终要与实践相挂钩，通过网络技术的运用，学生们往往能举一反三，做到理论与实践能力并重。

最后，我认为高校学生尤其是医学生要珍惜时间，不可沉迷网络，并且要掌握一定的网络法律知识。虽然网络的普及使得人们的生活越来越广泛的进入大众视野，每天的网络信息如“井喷”般增长，娱乐化的因素吸引着众多的眼球。但高校学生应当明白自己的任务与规划，国家和社会为高校学生的教育投入大量的人力物力财力，学生应当以实现中国梦和回报社会为己任，切不可沉迷于网络。针对低俗化消息，要坚决抵制，对网络游戏，万不可沉迷，尤其是对于网络事件，大学生切忌人云亦云、以讹传讹，要时刻保持理性，保持自己独立的判断力。在网络法律素质方面，学生应当分为“树立观念，应用实践，不断提高”三步走。要培养学生依法办事的思想观念，“法无授权不可为，法定职责必须为”；培养大学生权利义务相一致的观念，法律赋予了言论自由等权利，大学生同样要承担义务；培养法律面前人人平等的观念，平等原则是社会主义民主与法律的精髓，大学生应当时刻以法制理念为准则，在网络中取舍。

时代的接力棒代代相传，文明和谐的网络需要有良好网络素养的青年们去构建。医学生培养网络素养应发轫于辨别真伪的“火眼金睛”，以“网络安全”为基，插上求真求学的翅膀，相信在不远的将来，定能够有所成就，有所创造。